УВОД

ЦЕЛ НА ДИПЛОМНАТА РАБОТА

1.АНАЛИЗ НА ПОТРЕБНОСТИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНФРАСТРУКТУРА ЗА Е-ОБУЧЕНИЕ И М-ОБУЧЕНИЕ

1.1. СТАНДАРТИ ЗА ТЕХНОЛОГИИТЕ НА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ
1.1.1. Какво е е-обучение
1.1.2. Стандарти за е-обучение
1.2. ПРЕДИМСТВА НА Е-ОБУЧЕНИЕТО
1.3. РАЗВИТИЕ НА Е-ОБУЧЕНИЕ
1.4. ПОЛЗА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ONLINE КУРСОВЕ

2. ПРЕГЛЕД И АНАЛИЗ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ СТАНДАРТИ, ПЛАТФОРМИ И ИНФРАСТРУКТУРНИ РЕШЕНИЯ ЗА Е-ОБУЧЕНИЕ

2.1. ОСНОВНИ ТЕРМИНИ И ПОНЯТИЯ ПРИ КЛИЕНТ/СЪРВЪР БАЗИРАНИ INTERNET СИСТЕМИ
2.2.1. Общи положения
2.1.2. Концепции и дефиниции
2.2. МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА ЗА E-ОБУЧЕНИЕ
2.3. ПРОБЛЕМИ СЪС СЪЩЕСТВУВАЩИ WAN ИНФРАСТРУКТУРИ
2.4. РАЗРАБОТКА НА СТРАТЕГИИ ЗА Е-ОБУЧЕНИЕ
2.4.1. Модулна конструкция
2.4.2. Йерархична топология
2.5. ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНФРАСТРУКТУРА НА Е-ОБУЧЕНИЕ
2.5.1. Ролята на IP Multicast технологията в е-обучението
2.5.2. Ролята на Quality of Service в е-обучението
2.5.3. Ролята на разпространение на информацията при е-обучение
2.5.4. Ролята на Content Routing и Content Switching в е-обучението
2.5.5. Ролята на сигурността при е-обучението
2.6. ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА Е-ОБУЧЕНИЕ
2.6.1. Broadcast видео за е-обучение
2.6.2. Content on Demand за е-обучение
2.6.3. Виртуални класни стаи за е-обучение
2.6.4. Отдалечена лаборатория
2.7. СИСТЕМИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО
2.8. ВНЕДРЯВАНЕ И АДМИНИСТРИРАНЕ НА MICROSOFT ENCARTA® CLASS SERVER
2.8.1. Изисквания за технологията
2.8.2. Мрежови конфигурационни опции
2.9. ПРОЕКТИРАНЕ И МОДЕЛИРАНЕ НА НЕОБХОДИМАТА ЗА Е-ОБУЧЕНИЕ ИНФРАСТРУКТУРА
2.10. WEB-БАЗИРАНА ПЛАТФОРМА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА АВТОМАТИЗИРАНОТО ПРОЕКТИРАНЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО ЕЛЕКТРОНИКА
2.10.1. Структура и модел на платформата
2.10.2. Спецификации на платформата
2.10.3. Основни услуги, предлагани в средата за обучение
2.10.4. Потребители на средата за обучение
2.10.5. Технология и реализация

3. АНАЛИЗ НА ДОБРАТА ПРАКТИКА И ТЕНДЕНЦИИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА М-ОБУЧЕНИЕ

3.1. Постигане на мобилност
3.2. Online (Web) обучение
3.3. Преглед на м-обучение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ