УВОД

ГЛАВА ПЪРВА. Анализ и интерпретация на литературата по формулирания от нас проблем

1. Общи социално-психологически проблеми на образованието в съвременния етап
2. Специфични характеристите на ромската общност
3. Състояние на проблема в литературата

ГЛАВА ВТОРА. Организация и методика на изследването

1. Показатели на основата на които оценяваме равнището на образованост на ромските деца
2. Изграждане на теоретико – приложен модел за образованието на ромските деца в новата социално – психологическа среда
3. Някои математико – статистически методи за обработка на получения емперичен материал

ГЛАВА ТРЕТА. Резултати от изследването

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ