Резюме:
Като сложно социално явление, насилието е обект на обсъждане на световни и европейски форуми, в търсене на по – ефективни стратегии, форми и методи за неговото ограничаване. В последните години проблемът за насилието между децата придоби особена актуалност и у нас. Коментираните в медиите, случаите за насилие между децата в училище и извън него формират обществено мнение за нарастващо насилие при подрастващите.
Напоследък ставаме свидетели как насилието в училищата ескалира. С всеки изминал ден репортажите и статиите за прояви на насилие от страна на малолетни и непълнолетни зачестяват. Особено фрапантно стана положението, когато започнаха да се появяват записи на сексуален, физически и морален тормоз в българските училища. Започна да тече една обществена дискусия за това какво става, кои са причините и как този проблем може да бъде разрешен. Много обикновени хора, политици и учени се изказаха по този проблем. Държавата в лицето на Агенцията за защита правата на детето и нейните представители, министърът на образованието и науката заеха позиция по проблема и обещаха мерки за разрешаването му.
Проблемът ескалира с всеки изминал ден. Това е така, защото проблемът с насилието в българските училища не се е появил от нищото. Той не е едно временно явление, което си има една точно определена причина, която го е породила. Всъщност процеса на възникването на този проблем тече от години.
В своята дипломна работа, ще се опитам да покажа, че проблемът с насилието в училищата в България е породен от чисто специфични причини, характерни за нашето общество и образователна система. Трябва да отбележим, че този проблем не е изолиран сам по себе си. Той е взаимосвързан с проблемите на нашето общество и не може да бъде разглеждан вън от тях, вън от системата, в която се е породил. В тази връзка ще се опитам да докажа, че проблемът с насилието в училищата е пряко свързан с промените, които настъпват в обществото. С разпада на ценности, липсата и/или образуването на нови такива; невъзможността на родителите да се справят с възпитанието на децата си; медиите, интернет, компютрите и видео и компютърните игри – като фактор за възпитание и подражание на подрастващите; преобразуването на остарялата морално българска образователна система; спадът на морала на българския учител, който отказва да се пригоди към новите условия (било то поради идеологически, икономически или социални причини); постоянното прехвърляне на отговорност между родителското тяло и учител; липсата на политики (или поне на тяхното прилагане) и воля относно преструктурирането и развитието на образованието от страна на държавата; новите технологии. Това са все причини, които поотделно са свързани с проблема на моята разработка, но проблемите във всяка една от тях изграждат общата рамка на проблема с насилието в училищата. Или иначе казано всички тези причини заедно изграждат проблема с насилието в българското училище.
Основната цел на дипломната ми работа е да се проучи мнението на експерти относно формите на насилие сред учениците, неговия обхват и причинна обусловеност.
Задачите на дипломната работа са:
-да се проследи появата и възхода на насилието
-да се разкрият факторите за проява на насилие сред учениците
-да се разкрие същността на насилието в училище
-да се представят психологическите характеристики на насилието
Основните методи на дипломната работа са:
-изследователски метод
-анкета
-доклад на ЦКБППМН
-Microsoft Excel Worksheet
