УВОД
ПЪРВА ГЛАВА: ПОСТАНОВКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
1.1. ЦЕЛ
1.2. ЗАДАЧИ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
1.3. ФОРМИ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕ ЗА РАЗВИВАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ДЕТСКИТЕ ТРУДНОСТИ И ПРОБЛЕМИ
1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
ВТОРА ГЛАВА: АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
2.1. СЕМЕЙСТВОТО И ДЕТСКАТА ГРАДИНА – ФАКТОРИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДЕТСКИТЕ ПРОБЛЕМИ
2.2. СЪДЪРЖАТЕЛНИ МОМЕНТИ В ЖИВОТА НА ДЕЦАТА В ГРУПАТА И В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
2.3. ПОВИШАВАНЕ ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ПРОСВЕТА НА УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБОБЩАВАЩ ИЗВОД
ЛИТЕРАТУРА
Резюме:
Човечеството прекрачи прага на новият век. Макар и в началото той се характеризира с изключителната си динамичност и сложност, породени от протичащите икономически, научно-технически и социокултурни процеси на развитие. Промените следват едни след други във всички области на живота ни.
Човечеството прекрачи прага на новият век и веднага предяви претенциите си към хората. Те също ще трябва да еволюират, да погледнат по друг начин на себе си, на отношението към себеподобните, на природата.
Новият век налага нов тип взаимоотношения, друг вид образованост и интелект съобразени с техническия прогрес и модернизацията на производството.
Всички тези предизвикателства на новия век ще даде възможност за разкриване на човешките способности за инициатива, творчество и индивидуален избор, които ще позволят на хората да се разгърнат, развият и израстнат.
Но каква е днешната действителност?
Как се отразява промяната на хората?
Готови ли бяха за нея?
Хората не бяха готови за промяната дошла от Запад. Тя ги изненада неприятно. Тези, които се нагърбиха с конструирането на обществото също не бяха подготвени и затова не го направиха по най-добрият начин, и най-вече в името на децата – бъдещето на всяка нация.
Не е ли парадокс факта, че новото време направи живота ни едновременно по-модерен, по-интензивен, но заедно с това по-труден, по-неспокоен, по-агресивен и непредвидим?
Не е ли парадокс и това, че безработицата и безпаричието вместо да обедини семейството и да го сплоти, то го раздели? Направи го чувствително и много ранимо.
Не е тайна, че днес умът, красотата, добротата, моралът сами по себе си вече не представляват особена ценност. На мода днес са богатите, силните на деня хора, тези които умеят бързо и лесно да се адаптират към новите условия на живот. Те носят в себе си чертите на свободната творческа личност, а творчеството не е просто мислене, а човешка способност, която характеризира индивида в сложно време.
Най-ощетени и уязвими от всичко това се оказаха децата. Оставяйки в повечето случаи без надзор пред телевизора, или станали неволни свидетели на семейните разпри, децата пренасят поведение, което тревожи. Въпросите, които то задава затруднява отговорите на възрастните.
В условия на масово обедняване, в желанието на възрастните да дадат повече свобода на децата си те несъзнателно ги изолират от себе си и семейството, и децата заиживяват самотни. Тази самотност и неразбраност на детето доведе до поява на нови явления в тяхното поведение, което тревожи Появиха се и първите сериозни проблеми, които изискват анализи, верни подходи и решения.
