ВЪВЕДЕНИЕ
ГЛАВА ПЪРВА: Целевият подход в управлението на социалните системи
1. Същност на целевия подход в управлението
2. Планиране
3. Контрол
ГЛАВА ВТОРА: Управление и цели в системата "детска градина – общество"
1. Управление на системата "детска градина – общество"
2. Цели /цели на възпитателно-образователния процес/
3. Цели за осигуряване на финансови и материални услуги
4. Цели за осигуряване на трудови ресурси
4.1. Цели на детската градина по подбора на кадрите
4.2. Цели на детската градина по отношение на квалификацията на кадрите
4.3. Цели на детската градина по отношение на оценката и заплащането на кадрите
5. Единство на целите
ТРЕТА ГЛАВА: Насоки за усъвършенстване дейността на детската градина в новите условия
1. Изследване и анализ на резултатите
2. Насоки за усъвършенстване дейността на детската градина в новите условия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Резюме:
Всяко едно явление може да се интерпретира чрез различни концептуални рамки. В настоящото изследване, за анализа на социалната система "детска градина – общество", се използва категорията система и системният подход.
На общотеоретично равнище системата може да се дефинира чрез понятията "елемент" и "връзка", което означава, че системата е единство от взаимосвързани елементи. Това, което отличава системата от не системата е свойството цялост – системата притежава свойства, които не могат да се сведат до свойствата на съставящите я елементи.
Когато се описва поведението на системата и нейната ориентираност към бъдещето, към това, което още го няма, възниква на преден план проблема как да се опише това поведение. Това става като се въведе конструкта "системообразуващо отношение". В качеството на системообразуващо отношение по отношение на социалните системи може да се вземе понятието "цел".
Въвеждането на целта и целевия подход в управлението на системите определя и логиката на изложението.
Цел на изследването са механизмите на управление на детската градина в отношенията ú с другите институции.
Използването на целевия подход към анализа на управление на детската градина помага да се въведат следните задачи:
1. Определяне на целите на учебно-възпитателния процес.
2. Определяне на целите за осигуряване на финансови и материални ресурси.
3. Определяне на целите за осигуряване на трудови ресурси.
4. Взаимосвързаност на горепосочените цели.
Предмет на изследването са възможностите за управление на детската градина в новите условия на демократизация.
Хипотеза. Ако се използва целевия подход и разработването на система цели, адекватни на закономерностите на съществуването на детската градина в новите условия, то нейното управление ще се оптимизира.
Метод на изследване – той е теоретичен и се изразява в анализа на възможните цели и тяхното определяне на различните равнина на функциониране на детската градина.
В работата е използван дедуктивния подход. Първоначално ще се разгледа целта и целевия подход при обясняването на системата на общотеоретично равнище – целта и целевият подход се разглеждат във формата на всеобщото, независимо от конкретните ú въплъщения. След това се прави опит да се построи една типология на целите, чрез които е възможно управлението на системата.
Във втората глава разработената обща типология на целите се конкретизира по отношение на системата "детска градина – общество", което е условие за нейното конкретно управление.
По този начин, в работата се проследява не само евристичността на целевия подход при анализа на конкретните явления, но и се описва конкретен модел за управление на една от социалните системи – детската градина, разбрана едновременно и като система, включваща множество подсистеми и като подсистема, включена в отношенията на една по-сложна система, каквато е социума.
