Увод

1. Общи изисквания към подбора на учебното съдържание по трудово-политехническо обучение
2. Същност, цели и задачи на трудово-политехническо обучение
2.1. Същност
2.2. Цел на обучението
2.3. Задачи
3. Принципи на трудово-политехническо обучение
3.1. Политехническият принцип в ообучението по графичеси упражнения
3.2. Дидактичеси принципи в обучението
4. Методи на обучение
5. Форми на органозация на трудово-политехническо обучение
5.1. Форми и организация
5.2. Урокът като основна форма на организация на обучението
5.3. Екскурзията-организационна форма на обучение
5.4. Извънкласна и извънучилищна дейност
6. Материално-техническа база
7. Подготовка на учителя за урока или занятието
8. Разделът “Графически упражнения’ в обучението по “Труд и техника”
8.1. Цели и задачи на графическата подготовка в VI клас
8.2. Стандартизация и стандарти.Общи правила за Оформяне на чертежите
8.2.1. Общи бележки
8.2.2. Задачи на стандартизация
8.2.3. Категории и видове стандарти
8.2.4 Формати
8.2.5 Основен надпи
8.2.6 Мащаби
8.2.7 Линии
8.2.8 Шрифтове
8.3. Изработване на детайлите в машиностроителните чертежи
8.3.1. Изгледи
8.3.2. Сечение
8.3.3. Разрези
9. Разработка на урок по “Графически упражнения” IV клас
1. Тема.
2. Образователни цели
3. Водеща идея
4. Основно информационно ядро
4.1. Понятия
4.2. Структура на учебното съдържание (Учебен план)
4.2.1. Oпределение за разрез
4.2.2. Какво показва разреза?
4.2.3. Видове разрези
5. Междупредметни връзки. Вътрешнопредметни връзки
6. Материално-техническо осигуряване
7. Основна познавателнаа задача
8. Ход на урока
9. Разработка на урок по “Графически упражнения” IV клас
10. Методика на изследването
10.1. Организация на изследването
10.2. Методика на педагогическият експеримент
10.3. Подготовка на експерименталната и контролната група
10.4. Провеждане на педагогическият експеримент

Тест по “Графически упражнения” VI клас

Използвана литература