Увод.
I.Глава.
1.Ценностната система на нашите деца.
1.1.Роля на възпитанието при формиране на детските ценности
1.2.Ролята на средата за формиране на детските ценности (училище)
1.3.Ролята на обществото за формиране на детските ценности
2.Времето и промяната в ценностната система
2.1.Ценностите при социализма
2.2.Съвременните ценности
2.3.Отражението на смяната на ценностите върху ценностната система на децата.
II.Етапи при израстването на детето и връзката им с детските ценности
1.1.Етапи при израстването на детето
1.2.Отражението на етапите в израстването за формирането на ценностите в детето.
III.Емпирично изследване за съвременните ценности на децата
1.1.Цел.
1.2.Методи.
1.3.Обхват на изследването.
1.4.Резултати от изследването.
1.5.Анализ на резултатите от изследването.
1.6.Изводи от изследването.
Заключение.
Резюме:
Дипломната работа е на тема „Новото време и детските ценности”. Тя има за основна задача да изведе основни изводи във връзка със съвременните ценности на децата, както и да посочи факторите за формирането на същите.
Методите, които са използвани при разработката са:
-теоретична систематизация;
-емпирично социологически;
-описателен;
-сравнителен.
Дипломната работа се спира подробно въпросите свързани с ценностната система на децата, като акцентира върху следните направления:
Роля на възпитанието при формиране на детските ценности
Ролята на средата за формиране на детските ценности (училище)
Ролята на обществото за формиране на детските ценности
Проследяват се настъпилите промени в ценностната система след промените в страната ни, като утвърдилите се съвременни ценности се сравняват в етичен и морален аспект с тези от миналото.
Търси се връзката между промяната на цялостната ценностна система и отражението, което това намира върху подрастващите по един или друг начин.
С цел по-изчерпателно конкретизиране и изясняване на поставения проблем се разглеждат етапите при израстването на детето, като се търси връзката на същите с формирането на детските ценности.
Съществена част на разработката е предложеното емпирично изследване за съвременните ценности на децата, чиято структура обхваща:
Цел.
Методи.
Обхват на изследването.
Резултати от изследването.
Анализ на резултатите от изследването.
Изводи от изследването.
Изложението завършва с анализ на направените изводи от теоретичната и емпиричната част и формиране на заключителните тези.
Предмет на настоящето изследване са формираните нови ценности в децата, като следствие на измененията, настъпили в училище, семейството и обществото като цяло.
Целта е да се разкрие спецификата, факторите, които обуславят настъпилата промяна, чрез нейното очертаване и проследяване на причините довели до това.
Целта се постига чрез реализирането на следните задачи:
1.Очертаване същността на ценностната система на нашите деца, чрез изследване на ролята на възпитанието, училищната среда и обществените отношения при формиране на детските ценности.
2.Изследване на времето неговите аспекти и промяната в ценностната система от гледна точка на социалистическото ни минало и съвременността, като се извежда отражението на смяната на ценностите върху ценностната система на децата.
3.Изследване на етапите при израстването на детето и връзката им с детските ценности, като се очертава отражението на етапите в израстването за формирането на ценностите в детето.
4.Провеждане на емпирично изследване за съвременните ценности на децата.
Като основна задача на разработката следва да се очертае, че тя цели да изведе основни изводи във връзка със съвременните ценности на децата, както и да посочи факторите за формирането на същите.
Методите, които са използвани за реализиране на проведеното изследване и изграждане на представената разработка са:
теоретична систематизация;
емпирично социологически;
описателен;
сравнителен.
Поставеният в разработката проблем е съществен за разбирането на личностното развитие на децата и тяхното изграждане като индивиди. Това несъмнено означава, че детските ценности, тяхната промяна и формиране са съществени за съвременната образователна и възпитателна система.
