Увод.
I. Същност, задачи и методика на проведеното изследване на тема „Анализ на използваните невербални жестове в детски телевизионни предавания”.
II. Същност на невербалните комуникации (жестове, икони).
III. Детската психика и желанието за изява и за представяне и поведението пред публика.
3.1. Как децата поздравяват в двете предавания?
3.2. Как децата представят себе си?
3.3. Как децата представят родителите си?
3.4. Как децата започват или завършват изпълнението си? Използване на артистични жестове по време на самото изпълнение в двете предавания.
IV. Роля на водещия.
V. Склонност на децата и водещия към импровизация и употреба на повече невербални средства.
Заключение.
Използвана литература
Резюме:
Невербалните комуникации представляват особен интерес. Те се разглеждат в различна светлина от различните автори. Според някои са част, допълнение към вербалните, според други са самостоятелни.
С напредването на развитието на технологиите невербалните комуникационни средства се наблюдават в различните сфери на телевизионните предавания. Понякога те са режисирани и преднамерени, друг път са естествени, в следствие на емоционалното състояние на участниците. И в двата случая невербалните средства за комуникация представляват изключително интересен момент, заслужаващ внимание и прилагане на необходимите подходи за изследване.
Употребата на невербални комуникационни средства в детските предавания е може би най-непринудено и естествено. Това е породено от детската психика, трудността за предварително режисиране на поведението на децата и техния собствен стремеж към изява и представяне.
Всичко това обуславя интереса към поставената тема, която е:
„Анализ на използваните невербални жестове в детски телевизионни предавания”.
Обект на изследването са излъчвани предавания на „Кой е по- по- най” на БТВ и „Като лъвовете”, на Канал 1.
Целта на изследването се състои в очертаване на спецификата на използваните невербални жестове в разглежданите предавания от гледна точка на:
- децата участници;
- водещите на предаванията.
Проследени са следните проблеми:
Същност на невербалните комуникации (жестове, икони);
Детската психика и желанието за изява и за представяне.
Поведение пред публика.
Роля на водещия.
Сравнение на предаванията „Кой е по- по- най” и „Като Лъвовете”.
Склонност на децата и водещия към импровизация и употреба на повече невербални средства.
Въз основа на така очертаната проблематика ще се извлекат и основните изводи, в следствие на получените резултати от изследването на невербалната комуникация в двете посочени предавания.
